* **️ Alerta de fraude en contrataciones:** **TaRL Africa no cobra ninguna tarifa en ninguna etapa del proceso de contratación. Tenga cuidado con mensajes fraudulentos que ofrezcan oportunidades laborales a cambio de dinero o "códigos". Toda comunicación oficial provendrá de direcciones de correo electrónico @tarlafrica.org. Si tiene dudas, contáctenos en recruitment@tarlafrica.org.** **Acerca de TaRL Africa** **Puesto: Coordinador, Programa \- Estado de Katsina** **Reporta a:** **Gerente Regional del País \- Región Kaduna** **Ubicación:** **Estado de Katsina, Nigeria (con posibles viajes a otros estados)** **Fecha límite: 31 de octubre de 2025** **Acerca de TaRL Africa** La iniciativa TaRL Africa está bajo el amparo de Empower Learning Africa, una organización sin fines de lucro registrada y con sede en Nairobi, Kenia, con equipos en Côte d’Ivoire, Nigeria y Zambia, y oficinas registradas localmente en Nigeria y Côte d’Ivoire. TaRL Africa comenzó como una empresa conjunta de Pratham y J\-PAL en 2019, con el objetivo de apoyar a gobiernos y organizaciones en toda África para acelerar el aprendizaje de habilidades fundamentales en los niños mediante el enfoque basado en evidencia denominado “Enseñanza al Nivel Correcto” (TaRL). La visión de TaRL Africa es que cada niño en África adquiera habilidades fundamentales para tener un futuro mejor. Nuestra misión es garantizar que los sistemas educativos preparen eficazmente a los niños con estas competencias básicas. Apoyamos a gobiernos y organizaciones en más de 16 países del África subsahariana para diseñar, implementar y escalar programas TaRL efectivos, mientras aprendemos y compartimos cómo este enfoque puede mejorarse en distintos contextos. Desde su inicio, hemos llegado a 7 millones de niños en colaboración con socios. **Resumen del puesto:** TaRL Africa está apoyando al gobierno del estado de Katsina para implementar el programa “Enseñanza al Nivel Correcto” (TaRL) dirigido a niños fuera del sistema escolar (OOSC) y en escuelas primarias convencionales. El Coordinador del Programa en Katsina liderará y coordinará esta implementación en estrecha colaboración con la Junta Estatal de Educación Básica Universal (SUBEB), la Comisión para la Educación Almajiri y Niños Fuera del Sistema Escolar, y otras partes interesadas clave. El coordinador será responsable de la planificación del programa, el compromiso con las partes interesadas y la ejecución efectiva en campo, asegurando la alineación con los objetivos estratégicos de TaRL Africa y los compromisos con donantes. Las responsabilidades principales incluyen supervisar la formación de docentes y mentores, facilitar la coordinación a nivel estatal y grupos técnicos de trabajo, gestionar alianzas y garantizar sólidos sistemas de monitoreo y reporte del programa. El Coordinador supervisará a asistentes del programa, actuará como enlace principal con las agencias y socios del estado de Katsina, y se asegurará de la entrega de alta calidad, el aprendizaje continuo y la sostenibilidad de la implementación de TaRL en todo el estado. **Principales funciones y responsabilidades:** **1\. Planificación y coordinación del programa (30 %)** * Liderar la planificación a nivel estatal, asegurando que se logren los objetivos, cronogramas y presupuestos del programa. * Coordinar entre los equipos internos de TaRL Africa (Capacitación, Pedagogía, PM\&I, Finanzas/Admin) para brindar apoyo integrado en Katsina. * Apoyar a SUBEB de Katsina, la Agencia de Educación de Adultos de Katsina y la Comisión para la Educación Almajiri y Niños Fuera del Sistema Escolar para incorporar TaRL en los sistemas y procesos de planificación educativa estatal. **2\. Compromiso con partes interesadas y asociaciones (25 %)** * Actuar como enlace principal con SUBEB de Katsina, la Agencia de Educación de Adultos de Katsina, la Comisión para la Educación Almajiri y Niños Fuera del Sistema Escolar, y socios clave en Katsina. * Facilitar reuniones conjuntas de planificación y revisión con el gobierno y socios. * Fortalecer la apropiación gubernamental mediante el apoyo a la institucionalización de TaRL en políticas, presupuestos y estructuras de gestión docente. **3\. Apoyo a docentes, mentores y escuelas (20 %)** * Supervisar el diseño y la impartición de la capacitación TaRL para docentes, directores, mentores, funcionarios de la LGEA y otras partes interesadas. * Brindar orientación técnica a los asistentes en la tutoría/acompañamiento a docentes y visitas escolares. * Asegurar que los problemas detectados en campo sean escalados y resueltos dentro de los períodos escolares. **4\. Monitoreo, informes y aprendizaje (15 %)** * Garantizar la recolección oportuna de datos y la elaboración de informes en colaboración con colegas de PM\&I. * Sintetizar el progreso del programa para informes a donantes y al gobierno. * Documentar innovaciones, dificultades y lecciones aprendidas en Katsina para el aprendizaje entre estados. **5\. Gestión del equipo y fortalecimiento de capacidades (10 %)** * Supervisar y orientar a asistentes y personal de campo. * Apoyar el desarrollo profesional de los miembros del equipo. * Asegurar una colaboración eficaz entre los equipos PMP y otros. **Relaciones laborales** Internas: * Interactúa con el equipo del programa en Nigeria (Gestión de Programas y Alianzas, PM\&I, Pedagogía y Capacitación, Finanzas y Administración). * Colabora con los equipos centrales de TaRL Africa y el Director del País. * Coordina con el personal basado en Katsina. Externas: * Se relaciona con SUBEB de Katsina, la Agencia de Educación de Adultos de Katsina, la Comisión para la Educación Almajiri y Niños Fuera del Sistema Escolar y funcionarios a nivel escolar (directores, mentores, docentes). * Mantiene relaciones con socios gubernamentales y ONGs implementadoras activas en Katsina. * Representa a TaRL Africa en foros estatales, grupos técnicos de trabajo y reuniones con partes interesadas. **Competencias clave** * **Liderazgo y coordinación:** Capacidad para gestionar múltiples partes interesadas y guiar equipos hacia objetivos comunes. * **Pensamiento estratégico:** Capacidad para alinear la implementación del programa con objetivos políticos y sistémicos más amplios. * **Resolución de problemas:** Creatividad y adaptabilidad para abordar desafíos en la implementación. * **Habilidades interpersonales:** Alta capacidad para construir y mantener relaciones con gobiernos, socios y comunidades. * **Orientación a resultados:** Enfocado en lograr mejoras medibles en la enseñanza y el aprendizaje. **Educación y calificaciones** * Título universitario mínimo en educación, ciencias sociales, estudios de desarrollo o campo relacionado (se prefiere maestría). * 4 a 6 años de experiencia relevante, incluyendo gestión de programas, prestación de servicios educativos o coordinación con ONG/gobierno. * Experiencia trabajando con niños fuera del sistema escolar y gobiernos estatales en Nigeria, preferiblemente en educación. * Experiencia demostrada en capacitación docente, fortalecimiento de capacidades o implementación de programas a gran escala. * Fuertes habilidades en gestión de proyectos y organización. * Excelentes habilidades comunicativas en inglés; dominio del hausa es obligatorio. * Disposición para viajar frecuentemente dentro del estado de Katsina y ocasionalmente fuera del mismo. **Valores de TaRL Africa** * Ponemos el aprendizaje de los niños en primer lugar * Siempre estamos aprendiendo, mejorando e innovando * Estamos arraigados localmente para una entrega de alta calidad y un impacto sostenible * Somos amables, respetuosos y colaborativos * Somos proactivos, comprometidos con la integridad y hacemos lo mejor cada día **Esta descripción de puesto cubre las tareas principales y refleja el espíritu de las actividades que se esperan proactivamente del personal. Otras tareas podrán asignarse según sea necesario de acuerdo con las necesidades organizacionales.**